如何利用网络教研促进初中地理教师专业发展

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摘要《教育信息化 2.0 行动计划》明确提出了“大力提升教师信息素养”,教育信息化 2.0 是指以教育信息化全面推动教育现代化。学校在信息化实验学校的建设进程中,要鼓励教师多用技术、多学技术,勇于创新、大胆实践。本课题是基于网络教研共同体,有针对性地开展网络教研活动,探究提升初中地理教师教研能力的策略,最终提升教师的专业能力。

作者叶辉

机构地区江西省信丰县龙舌学校

出处《爱情婚姻家庭（下旬）》 2020年第1期0097-0099,共3页 Love Marriage Family

关键词网络教研初中地理专业能力

分类号 C [社会学]

引文网络
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爱情婚姻家庭（下旬）

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