摘要
作为一名初中历史教师,在课堂实践中,不仅仅要深化教育教学改革理念,更要注重对学生的引导,充分的运用教材中的教育元素,调动学生的学习积极性,充分发挥教材的优势,让学生的学习更加具有趣味性。当我们翻阅初中历史课本,会发现原来语言性的文字中穿插了许多的图片,这些图片让学生的眼前一亮,使学生通过图片能够了解一部分内容,也培养了学生图文结合学习历史的一种方法。生动性、趣味性强是初中历史课本所具有的特征。作为一名初中历史教师,一定要在素质教育的道路上不断地寻根求源,让学生获得获取知识的方法,培养学生的能力,更要为学生的学习创造最佳时机。
