“双减”背景下小学学生心理健康教育研究

自从国家教育改革提出双减发展要求后,心理健康教育正式被教育工作者所重视和实践起来,在实践过程中,要对于不同年级阶段的学生有所针对性的开展心理健康教育,提高小学阶段学生的心理抗压能力和心理素质。随着改革开放政策带来的发展红利,在社会经济的高速发展时期,人们的思想观念也产生了日新月异的变化。在新的时代背景下成长起来的学生,具有不同以往传统年代的学生思想,新一代10后的学生,他们更加开放,思维方式变得更加活跃,视野开阔,更加具有创新意识。在新时代的他们出生成长在更广阔的舞台上,在思想上更加自信、勇敢,对于一些情况,更敢于表达质疑。教师在对于现在的学生进行教育时,要注意结合实际的学生身心发展特点,主动适应新思想和新时代环境,努力学习双减政策,不断更新以前的传统思想观念,增加自身的综合执教素质的发展。本文就针对双减政策背景下小学阶段学生心理健康教育的意义和措施展开研究和讨论。