双循环新发展格局下智能制造人才培养模式探究

2020年5月14日召开的中央政治局常务委员会首次提出,要深化供给侧结构性改革,充分发挥我国超大规模市场优势和内需潜力,构建国内国际双循环相互促进的新发展格局。作为我们国家教育体系的一个重要组成部分,职业教育要想建设一支规模宏大、结构合理、技能精湛、素质优良的智能制造人才队伍,需以经济发展为导向,围绕产业升级转型需求,增强职业教育与经济社会发展的匹配度,从而实现劳动者从“人口红利”向“技能红利”跃升,推进国际交流与合作,积极助力构建“双循环”新发展格局。