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初中语文写作教学有效性提升策略探讨
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摘要
在以往的初中语文作文教学中,受应试教育思想的影响,教师通常以背范文、模仿写作等方式开展作文教学,相对忽略了对学生创新能力的培养。在新课程改革背景下,初中语文作文教学逐渐暴露出各种问题,要求教师更新自身作文教学理念,结合初中生的学习特点,创新作文教学方式,优化作文教学内容,在坚持学生主体地位的基础上,有效提高初中作文教学质量和效率。
作者
李晓烨
机构地区
四川省乐山市峨眉山市第七中学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第8期98-100,共3页
关键词
初中语文
写作教学
有效性
提升策略
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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