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关于高中化学实验教学培养学生科学探究能力的措施探讨
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摘要
高中化学教学与初中化学不同相比,高中的化学课以实验性的方式进行,具有很强的教学效果和很好的教学效果。由于高中的化学专业知识较多,所学的内容较多,且所学的内容比较繁杂,难以学好;在高中化学教学过程中,学生对化学课程的学习缺乏热情,导致学生的学习成绩下降。为此,必须对高中化学课堂上的学生进行有效的培养和培养。促进学生自主探索和提高学习的品质,根据高中化学学科的特征与现状,探讨了在高中化学实验课上如何加强学生的科学探索与创新,以达到更好的学习效果。
作者
欧阳丽华
机构地区
江西省赣州市安远县安远一中
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第8期108-111,共4页
关键词
高中化学教学
科学探究能力
培养策略
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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