优秀传统文化助力高职公共基础课课程思政的研究

中华优秀传统文化意蕴丰富,以其独特的价值取向构筑起中国人的精神底色,是思想政治教育工作的素材宝库,其内涵的多样性也使之易于同高职院校的公共基础课程相融合,从而推进课程思政工作。探索传统文化与公共基础课程的融合,对开展课程思政的教学实践具有重要意义,能较好弥补高职院校公共基础课课程思政的建设缺失。本文就二者具体的融合路径进行了初步探索。