摘要
所谓高效课堂,就是在一节课中不仅要尽可能多地完成教学任务,而且要让学生在能力范围之内最大程度地接受教师所讲授的知识,从而使教学效果达到最好。一节课的时间是有限的,教师要完成的任务不单单是达成本节课的教学三维目标,还要提升学生的知识水平和综合能力,发展他们的学科核心素养。一节高效的数学课堂,教师要依据数学学科特点、学生的特点,设计出适合学生学习的教学结构,选择与之配套的教学方式和教学策略。基于此,本文对高中数学高效课堂的构建策略进行研究。
出处
《美眉》
2022年第10期94-96,共3页