摘要
高中处于教育关键阶段,语文又是其中的重点学科,教师的教学不能仅局限于传统的理论知识教学,还应将培养学生的学习兴趣与语文思维提上日程。虽然新课程理念对于高中语文明确指出了教学方向,但是依然存在部分教师侧重于理论教学的情况。为改善这一现状,本文对于语文思维的概念展开分析,进而结合人教版高中语文教材尝试从激发学生的语文思维意识、注重学生语文思维培养的广度与深度、引导学生自主探究与思考几方面展开详细论述,以期提升高中语文教学实效性,实现学生语文思维培养目标。
出处
《美眉》
2022年第10期79-81,共3页