班主任班级管理工作中的创新思维和实践

班主任是一个班集体有效工作的参与者和引路人,班集体管理工作成效的高低,直接影响到学生的身心健康发展。随着新课改的深入推行以及综合性教育的持续发展,学校教育工作更加强调对学生个性化发展的促进以及综合应用能力的训练,所以班主任在实施班级管理工作时,必须从中小学生的个性特点入手,来开展班级治理的创新和实施,以促进小学生综合素养的提升。