摘要
探讨社区老年护理教学中采用"翻转课堂"+"MOOC教学模式"的影响。方法 选取我院36名实习生作为参照组,在社区老年护理教学中采用传统教学法,选取我院32名实习生作为观察组,在社区老年护理教学中采用"翻转课堂"+"MOOC教学模式",对比两种教学方法对实习生综合素质的影响。结果 观察组护生的考核成绩明显优于参照组(P<0.05);在教学后的评估结果中,观察组护生的各项综合素质能力均明显优于参照组护生(P<0.05)。结论 "翻转课堂"+"MOOC教学模式"应用于社区老年护理教学中,对护理实习生综合素质培养有显著的成效,值得推广。
