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《环境行为与心理》课程思政教学创新探索——以“环境意义”教学内容为例

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摘要《环境行为与心理》课程教学将思想政治教育工作贯穿课程教学全过程。本文“环境意义”教学内容的思政教学元素链接、思政教学案例凝练、“三式三法四化”教学方法应用、课程思政教学组织的创新教学,折射《环境行为与心理》课程思政教学改革实践成效。

作者邓德祥张诗婷

机构地区重庆邮电大学传媒艺术学院

出处《中国科技期刊数据库科研》 2022年第9期109-112,共4页

基金重庆邮电大学2020课程思政建设项目《环境行为与心理》,课程编号:XKCXZ2003。

关键词课程思政教学创新实践成效

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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2022年第9期

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