摘要
随着经济社会的发展,产业机构不断调整,国家和社会对人才的需求量持续增长,并且对人才的专业能力和素质提出更高要求。中职院校作为对接社会的人才输出阵地,应准确把握学生的发展特点和思想状态,将培养学生规划管理能力以及职业能力作为职业指导的重点内容,为学生实现职业生涯持续稳定发展提供动力和支撑。就中职学校职业生涯规划教育现状来看,存在职业生涯规划课程与实际脱节、学生缺乏自我认知能力等问题,导致学生面临就业困难且就业信心不足。本文对当前核心素养视域下中职学校在职业生涯规划教育方面存下的问题进行讨论和分析,提出教育实践路径和策略,以期为职业生涯规划教育提供理论参考依据。