化理论为德性——大中小德育一体化视域下《马克思主义基本原理》课程教学目标的思考

2019年习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出大中小学思政课一体化建设要求,为大学德育课程教学提出了新的目标和努力方向。和大学的专业课程教学不同,作为大学德育的主干课程,《马克思主义基本原理》课程教学目标是以深入解读马克思主义理论为根基,通过实践教学环节使学生掌握观察社会、明辨是非的方法,为学生自我价值的实现提供正确的航向标。本文以作者实际教学实践为例,通过课程教学设计,以“世界观的建构”、化理论为方法、化理论为德性层层进阶的方式,彰显马克思主义理论的价值引领功能,探索实现大中小德育教学一体化的终极目标的有效途径。