高校马克思主义哲学教学困境及出路

马克思主义哲学教学作为高校思政教育之一在学生的健康成长与发展方面有着积极作用,通过学习马克思主义哲学,可以使学生树立正确的价值观念,成长为拥有较高道德品质的人才。而相较于其他科目而言,马克思主义哲学具有抽象难懂、枯燥乏味的特点,部分学生为了取得较高成绩进行了背诵,并未对相关知识进行深入了解,所其效用无法真正发挥出来。为了解决这一问题,本文从困境、原因、出路三个方面入手进行研究。