学本课堂的五个维度为引,落实环境保护

英语分级群文阅读是根据学生的实际阅读及心理认知水平,围绕某一主题语境或议题,基于不同的语篇选择一组文章进行阅读教学,开展指向核心素养发展的英语学习活动。在阅读教学中,教师应当依据学生阅读能力、阅读水平以及年龄特点的不同,为学生设计具有针对性的阅读内容、阅读任务,并给予精准化和差异性的阅读辅导,分级群文阅读教学有助于学生进行更为精准高效的学习,帮助每个学生都获得良好的阅读体验,进而促使学生的阅读能力有效提升。基于此,本文引入学本课堂模式来具体组织分级群文阅读策略的实施,有助于提高学生的英语阅读能力,进行英语阅读高效课堂的探索。