双减政策下小学中低段语文教师的教学评价研究

在实施“双减”政策的背景下,教师在课堂上对学生进行系统的语言知识的传授,必须在适当的时候加以调整。在课堂上,教师要从质的角度去理解和理解,积极探索各种途径,提高教学效果,增强对语言的理解,为“双减”政策的实施奠定基础。教师要适应新的教育环境,就必须在适当的时候改变自己的教学方法。