英语核心素养的小学英语单元整体教学探究

随着教育改革的不断深入,培养学生的核心素养已成为教学工作的重要目标。当前,我国小学英语教学活动的开展主要以单元为基本形式,旨在帮助学生构建系统性的知识架构。然而在实际教学活动中,由于对教材体系缺乏完整、系统的掌控,极大阻碍到学生整体学习思维的构建。基于此,本文以英语核心素养为切入点,针对小学英语单元整体教学活动进行探究和分析,以期为英语教学活动的开展提供必要的理论指导。