“双减”背景下信息技术助力小学数学分层作业效率提升策略研究

作业设计是小学数学教学体系的最后一环,也是最为重要的一环。有效的作业设计,不仅可以帮助小学生理解、参透课堂习得的数学知识与技能,还能够让小学生对其核心、内涵产生更具深度的感悟。为了进一步提升小学数学课后作业设计的效率与效果,教师则可以立足“双减”这一大背景,借助现代化的信息技术来落实分层化的作业设计,并在这一过程当中,循序渐进地夯实全部小学生对课业数学知识的掌握,实现数学课后巩固工作的减负、提质与增效。