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中学数学课堂中探究性学习的困惑与出路
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摘要
根据中学数学课堂教学现状来看,探究性学习虽然得到了应用,却存在一定的问题,针对这些问题需要数学教师对理念方式等进行创新,为探究性学习另谋出路。
作者
李兆斌
机构地区
甘肃省兰州市第三中学
出处
《中华活页文选(高中版)》
2022年第15期82-84,共3页
关键词
中学数学
探究性学习
困惑
教学出路
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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中华活页文选(高中版)
2022年 第15期
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