传统文化在高中语文课堂教学中的渗透研究

传统文化作为中华民族宝贵的精神财富,需要每一个中国人去学习并传承。新时代教育改革进程在高中语文教学中的深入,也催促着教师应不断丰富教学目标和内容,不再拘泥于阅读和写作这些单一的板块中,以核心素养和立德树人作为语文教学的落脚点,从人文精神和审美素养的培育角度来丰富语文教学目标和任务。这就需要高中语文教师深入解读教材内容,并从中挖掘传统文化教育元素,让学生理解、品鉴传统文化,针对性提升他们的文化素养和品格,主推语文核心素养目标的实现。