中职英语教学中融入专业课内容的研究

职业教育的教师、教材、教法“三教”改革,是推进职业教育高质量发展的重要抓手。中职英语改革,要以“三教改革”的元素为依托,以在中职英语基础课教学中融入专业课内容为研究对象的实践研究。目的是探索在中职英语基础课中融入专业教学内容的教学教研模式和评价体系,以期更好地实现职业院校公共基础课为专业课学习服务,为国家培养高素质技能型人才、大国工匠的学科教学任务。