探析“双减”政策下小学英语课堂教学

在“双减”政策引领下,义务教育阶段的教育事业将迎来“返璞归真”变革,学校课堂将成为教育教学开展的主阵地,这对于教师实施教学活动也提出了更大的挑战。如何提高教学效率一直是教师重点关注的问题。因为教学效率与学生的学习情况息息相关,教学效率越高意味着学生学习到的知识越多、越牢固,进而可以提高学生的学习能力。而“双减”政策的推出为课堂教学效率的提高带来较大难度,所以很多教师处于迷茫阶段,担心用错方法。因此,通过巧妙设计游戏化课堂,将机械式、灌输式的教学转变为互动式、体验式、探究式、闯关式的学习过程,让学生激发对英语学科的学习热情,并为独立思考和自主学习奠定基础。本文从现状、问题、意义、原则和策略等五个方面入手,阐述了“双减”下如何提高小学英语课堂教学效率。