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“双减”背景下小学英语教学减负增效的举措
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摘要
“减负增效”是指在学习过程中减轻学生的身心压力,提高学生的学习效果。尤其是目前深度教学和深度学习成了当下教育教学的重要口号,也是教师在教育活动和工作中需要不断改革达到的教学目标,而真正的深度学习强调学生内在的学习动力,保证达到教学效果的同时不给学生带来额外的压力,让学生产生心流的状态,在学习过程中,表现出对知识的渴求。
作者
杨丽芳
机构地区
甘肃省陇南市武都区江南小学
出处
《新作文(教研)》
2022年第11期0295-0296,共2页
New Writing
关键词
双减政策。小学英语
减负增效
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
新作文(教研)
2022年 第11期
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