期刊文献+

“双减”背景下小学英语教学减负增效的举措

下载PDF
导出
摘要 “减负增效”是指在学习过程中减轻学生的身心压力,提高学生的学习效果。尤其是目前深度教学和深度学习成了当下教育教学的重要口号,也是教师在教育活动和工作中需要不断改革达到的教学目标,而真正的深度学习强调学生内在的学习动力,保证达到教学效果的同时不给学生带来额外的压力,让学生产生心流的状态,在学习过程中,表现出对知识的渴求。
作者 杨丽芳
出处 《新作文(教研)》 2022年第11期0295-0296,共2页 New Writing

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部