基于信息化2.0下初中数学函数教学探究框架

提出基于信息化2.0下全新的教育观点落实的目标、充分应用信息平台培养学生核心素养、结合函数教学的特点抓住教学要点这三维教学框架,它从结合教育观,深化学生对函数概念的认知;结合技术素养观,深化学生对函数性质的认知;结合教育技术观,深化学生对函数应用的认知;结合发展动力观,深化学生对函数知识点关联的认知;结合思维类型观,深化学生对函数思想的认知;结合教育治理水平转变,培养学生学习函数的兴趣和良好习惯这六个方面呈现。只要落实这一教学框架,就能够让函数教学达到教育部门提出的要求。