中国传统音乐在中小学音乐情境教学设计的策略研究

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摘要《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中明确提出了“坚持以美育人”作为中小学音乐教育的基本理念之一,同时也指出“学习和领会中华民族艺术精髓,理解中华文化和各民族文化是主干与枝叶的关系,激发中华民族自信心与自豪感”。学校音乐教育是传播和传承传统音乐的重要途径之一,中小学音乐课堂是传承和发展传统音乐文化的主要阵地。音乐是学校音乐教育中必不可少的一部分,运用情境创设进行音乐学习,学生能更深入了解中国传统音乐作品。

作者徐萍

机构地区成都大学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2022年第9期252-254,共3页

关键词传统音乐情境教学音乐教学设计

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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