幼儿阅读区指导中存在的问题与优化

幼儿阅读区指导,是指教师将幼儿带入特定的阅读氛围、环境当中,组织幼儿进行有益于成长的阅读活动,并对其进行管理、指导和帮助,以保证幼儿阅读收益。指导幼儿阅读是幼儿教育活动中难度较高的一种,相比于游戏、手工、绘画、唱歌等活动,阅读因幼儿识字水平、思维水平、经验水平以及阅读过程的枯燥性等因素,很容易出现指导失效或低效。建议教师根据幼儿阅读区指导中容易出现的问题,在阅读内容、指导策略、教育思想和目标等几个方面对阅读指导进行优化。