慕课结合传统教学在内科学教学中的应用研究

内科学是临床医学中的核心课程,慕课是一种大规模在线开放课程,为探讨慕课结合传统教学在内科学教学中的应用效果。方法 将全国高考统招的临床本科第三学年的同级学生共200名。采取整群随机抽样法,试验组(慕课与传统教学相结合的混合式教学模式组),100人;对照组(传统面对面教学模式组),100人。比较两组的内科学成绩及调查问卷结果。结果 与对照组相比,试验组的内科学期末成绩显著增高,差异有统计学意义(P < 0.05)。调查问卷结果显示,多数学生认为MOOC与传统授课混合式教学模式较传统教学模式能提高学生的自主学习能力和学习效果,差异有统计学意义(P< 0.05)。结论 MOOC混合式教学模式优于传统教学模式,可提升学生的学习效果,建立科学的临床思维,提高教学质量。