产业供需结构视角下的设计学科产教融合实践机制探索

2019年3月28日国家发展改革委印发《建设产教融合型企业实施办法(试行)》的通知,当前,我国正处于技术生产与产业跨界融合的关键发展期,并在疫情常态的社会大背景及产业供需结构的视角下,产教融合机制将朝着提升理论应用人才质量提升、加强合作力和效益性,在满足多方需求的条件下以机制成果提升未来设计学科实践发展。设计学科由于其教育模式的特殊性,需要校内理论、校外采风考察、企业实践等多个教育环节,融合学校、企业、社会、家庭、个人等多方利益共同体,从教育模式、实践资源、校企文化、组织保障等层面着手,探索产教统合实践机制,期待各方利益体在前沿科学、生产机制、理论应用拓展等方面上展开深层次合作,构建产学研一体化教育,承担更大的社会责任。打破校园教育与企业需求偏差,提出构建高校与企业间的相同价值观念,以期达到多方培育、多方所需的供需关系,实现齐心共力、互利双赢、勇于担责、学行并举、融学于用、协同育人的价值目的。