“双减”背景下提升小学英语口语交际能力的策略

全球化趋势席卷全球,英语口语交际能力的重要性日益凸显。为了从小培养学生的口语交际能力,小学英语教师必须重视在教学中采取各种方式促进小学生主动进行口语训练。另外,“双减”政策的提出对教育产生了相当大的影响,小学英语教师在进行教学设计时必须考虑为学生减负。本文针对“双减”政策进行了简单分析,在此背景下探索了当前小学英语口语交际教学的误区,并从不同方面提出了改进教学的建议。