小学班集体建设中开展团体辅导的实践研究

在素质教育背景下,小学教师要做好德育美育工作,进一步加强团体辅导,提高班级集体建设,加强班级管理。小学学习阶段正是学生认识社会的重要阶段,是学生心理健康教育和发展的关键期,教师是学生的主心骨。本篇文章就是基于小学班集体建设中开展团体辅导的实践研究,通过了解团体辅导的内涵,分析影响学生学习效率的情绪问题,进一步找到团体辅导的有效方法。优化教学方法,改进教学策略,渗透心理,健康教育,推进素质教育的落实。