基于5E教学模式的初高中知识衔接教学设计——以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例

初高中生物教学是一个有机的整体,教师备课时充分考虑学生已掌握的知识可以帮助学生建立知识之间的联系,进而提高教学效率。本文以“蛋白质是生命活动的主要承担者”为例,运用5E教学模式通过引入、探究、解释、迁移、评价五个步骤进行教学设计,充分利用初中所学知识与高中知识进行衔接,培养了学生的生物学核心素养,提高了教学效率。