“以赛促学”模式在应用型本科高校翻译专业实施的现状调查

“以赛促学”是一种基于建构主义的新型教学模式,主要以其竞争性、实践性激励学生从被动学习转换为主动学习,从而深化对知识点的认知和理解、提高其综合应用和实践能力。本研究是项目:“以赛促学”背景下综合英语混合式教学的实证研究的阶段性成果,通过问卷调查了335名学生,并通过定量和定类数据的分析,调研了该模式在某民办应用型本科高校翻译专业的实施情况,以一进步推动“以赛促学”机制的建立与完善。