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高中化学如何开展有效情境教学研究
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摘要
情境教学法能够有效的提升教学的效率,以及能够有效的调整课堂教学的氛围,激发学生的学习热情,情境教学法与高中化学相互结合在一起,能够引导学生从生活当中发现化学的身影,让高中化学的教学形式更加丰富,学生的学习积极性也能有所提高。但在实际教学过程当中,很多教师都没有办法完全的体现出情境教学法本身的教学价值,教学效率没有得到过于明显的提升。因此,文章中将围绕着这个问题开展研究,从情境创设的方法、内容、形式等方面进行研究。
作者
洪剑祥
机构地区
厦门市内厝中学
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2022年第9期238-240,共3页
关键词
高中化学
情境教学
教学有效性
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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1
齐刚.
有效情境三境界[J]
.思想政治课教学,2023(1):57-59.
2
杨传志.
信息化背景下小学数学教学中有效情境创设分析[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2022(8):62-65.
中文科技期刊数据库(文摘版)教育
2022年 第9期
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