浅谈小学数学教学中渗透数学思想的方式

近年来,新课程改革给数学教学带来了新的机遇,从过去单一知识教育到对学生综合素质的培养。数学思想与数学知识的生产、发展和应用密切相关。如果教师要有效地渗透数学思想,就要让学生深刻理解数学知识和概念,能够根据数学知识融会贯通、举一反三,促进小学生建立起数学知识体系。小学生正处在意识形成的基础时期,数学思想还未形成。因此,教师应该了解渗透数学思想在整个数学教学中的意义,不断培养学生的数学思想,通过数学教学效果,促进学生学习效率的提高。本文主要阐述数学思想在小学数学教学中的渗透。