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浅析核心素养视角小学数学教学措施
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摘要
当前,我国小学数学教育的意识逐渐增强,从核心素养的角度出发,必须正确把握教学规范和标准,减少教学中的缺陷,增强教学的可信度。在小学数学教学中,要加强师生间的交流,让老师与学生之间的关系更加紧密,在进行数学探索时,要坚持多元的思考,不断地创新解决问题,减轻学生的学习压力。在小学数学教学中,应进一步明确教学目的,为不同的学生设计差异化的教学目标,实施分层教学,改进学生的思维方式,不断提高小学数学教学质量。
作者
赵堂舰
机构地区
广西崇左市大新县桃城第一小学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第11期104-107,共4页
关键词
核心素养
小学数学
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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被引量:3
中国科技期刊数据库 科研
2022年 第11期
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