新媒体视域下高校“三困生”资助育人体系构建与路径研究

新媒体视域下高校“三困生”资助育人体系构建有利于国家、社会、学校、班级等主体协同发力,协调国家政策、社会环境以及文化氛围及经济条件,具有指向性、兼容性以及全面性在内的三种特征。鉴于此,应从技术、教学、心理层面构建高校“三困生”资助育人体系,促进资助育人体系架构主体之间相互协同,助推高校“三困生”脱困并实现其个人全面发展。