摘要
探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise, Mini-CEX)在呼吸内科临床护理实习生生规范化接待新入院患者的应用效果。方法 选取 2019 年 7 月 ~2021年7月期间广西医科大学第一附属医院的70名首次入科实习的本科护理实习生,运用Mini-CEX进行考核,每名实习护生均接受4周一对一带教,接受两周后及出科2次考核,从7个维度对接待新入院患者的全过程给予评估,采用满意百分评分法对学生和带教对Mini-CEX测试的满意度进行评估。结果 呼吸内科实习护生的护理问诊,护理查体,知情告知不符合要求率较高,达到19.40 %,其中 护理问诊表现优秀率最高,达到92.54% Mini-CEX考核各项测评项目成绩及总平均分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。满意百分评分法结果显示带教老师和实习生对Mini-CEX满意度均达100%,认为对提高实习护生临床能力有帮助,结论 在呼吸科临床实习过程中运用Mini-CEX促使学生能力得到提升,提高临床教学满意度,提高了新入院患者对医疗护理的满意度,可在全院临床实习护生教学中进行推广和应用。
