摘要
探讨循证护理在肿瘤内科护理教学查房中的运用效果。方法 选取近两年在我院肿瘤内科实习的护生20名,按照计算机乱序分组的方式分为实验A组与实验B组各10名,实验A组采用传统的教学查房模式,实验B组采用循证护理教学查房模式,对比两组教学结果。结果 实验B组实习护生的各项教学成果评分较实验A组均更高,P<0.05;实验B组学生成绩总合格率为100%,明显高于实验A组的80%,P<0.05;实验B组学生对教学的总满意度(100%)较实验A组(70%)更高,P<0.05。结论 将循证护理方法运用于肿瘤内科护理教学查房中,对实习护士的临床教学质量均有明显的提升,能够有效提高实习护士的护理质量,临床价值突出。
