后扶贫时代高职院校项目化资助育人模式构建的研究

进入后扶贫时代,高职院校资助工作的侧重点由“助人”转向“育人”,定位高职院校人才培养目标,将立德树人融入资助育人全过程,通过跨学科、跨领域的方法借鉴和融合,利用项目化管理方法对资助育人工作进行了分段细化,构建了基于后扶贫时代高职院校项目化资助育人体系。文章分析了新时代高职院校资助育人工作的困境,探讨了高职院校项目化资助育人模式的建构路径,在项目化资助育人模式实施中重点强调“受助”向“自助”再到“助人”的转变,并通过项目反馈来进行资助育人工作效能的检测。