基于PDCA的建筑经济管理专业OBE人才培养方案的质量控制体系探究——以四川建筑职业技术学院为例

文章通过分析OBE人才培养方案,对课程体系、教学内容、教学方法、师资队伍与教学资源建设进行了研究。通过分析目前建筑经济管理专业OBE人才培养方案存在特色不够鲜明、修订OBE人才培养方案强经验而弱需求、师资队伍建设薄弱、产教融合不够深入、质量监控体系尚不健全等问题,根据“PDCA循环”理论,形成以PDCA为质量监控的闭环式OBE人才培养质量保障动态运行机制,重构OBE成果导向理念,建立课程体系、完善师资配置、深化产教融合,评价主体多元化、评价内容多维化、评价过程动态化,形成“2.5+0.5”的全新培养模式,从而有效提升人才培养质量。