浅谈数学是推动核心素养的原动力

当代美国著名的数学家哈尔莫斯曾说:“问题是数学的心脏。”我们都知道心脏为我们身体一切运动和发展提供了原动力。学是一门逻辑性、抽象性很强的学科,想要获得理想的学习成效就必须具有良好的思维能力。为此,在数学教学中教师不仅需要从正向角度来引导学生思考,也需要从逆向角度来引导学生学习,从而全面提升学生思维能力,促使学生高效学习由此可见数学核心素养就像心脏一样要想形成和发展就需要数学问题来推动,或者来提供原动力。