移动环境下英语专业学生在线学习满意度研究

高校教学现多采取线上线下结合式教学,教育领域迎来了一场前所未有的数字化革命。本研究从在线学习基本情况、在线学习投入度和收获自评三个维度对普通本科院校英语专业学生在线学习投入度及满意度进行调查,结果发现学生在线学习课程较多,投入时间较长,但对在线学习的专注度不够高;虽然多数学生能积极应对教学模式的转换,但主动合作学习的参与度较低,生生互动以及师生互动略显不足;大部分学生认为在线学习促进其自主学习能力的提升,对在线学习的满意度较高。文章最后对在线教学提出了几点改进的建议。