初中特殊教育中物理教学存在的问题以及策略

教育公平是社会公平的重要基础。而我们维护教育公平要完成的重要任务之一便是让每一个达到受教育年龄标准的学生接受良好的义务教育。其中自然也包括特殊学生,他们和其他人一样享有正常的受教育权利。但另一方面,由于这些学生在听力和口语表达能力方面存在一定欠缺,教师在教学过程中会面临全新的状况和一系列的挑战。本文便于初中物理学科教学为例,详细探讨特殊教育中物理学科在教学过程中面临的问题以及解决这些问题的相关策略,希望有助于学科教学效率的提升,有助于促进每一名特殊学生学科综合素质的全面进步。