摘要
现如今,初中英语学科围绕着南通立学课堂的探索和尝试,成效逐渐的初露锋芒;立学课堂是源于区域课堂的改革和实践,在经验中总结与发展的,随着我国大力推进新课程改革的动向,初中英语结合了立学课堂的理念并整体推进,老师对学生的单向知识灌输的传统课堂教学的模式已被打破,成为了过去式,即将被规模出显的立学课堂取而代之;南通立学课堂通过运用“立人”、“立根”、“立身”来作为价值的取向,剖析了“为谁培养人”、“怎样培养人”“培养什么人”的教育内涵发展,结合到初中英语的教学工作中来,落实了“立德树人”的基本理念,实现提升学生的核心素养为目标的教学理念,从本质上出发,为学生提供了适合的教育方式。
