摘要
在新课程标准中指出,德育是所有教育的前提条件,各任科教师在展开教学的过程中都必须紧紧围绕德育的根本不动摇。作为学校教育的一种形式,音乐教育的正向作用正在被逐步挖掘,据论证,教师借助各种音乐歌曲的教学,可以进一步培养学生高尚的审美情操,通过音乐鉴赏,可以让学生形成更强烈的爱国情怀,让学生们了解真、善、美的内涵,并进一步形成正确三观。事实上,在高中音乐教育中融入德育,可以让德育工作得到更好的推进和展开,最终取得比空洞说教更突出的成效。本文将立足新课程改革背景,重点围绕“高中音乐教学渗透德育教育的策略”展开科学论述。
