课程思政建设背景下“三位一体”专创融合教育的实践与探索

融专业教育于创新创业教育正在成为我国高校创新创业教育发展新趋势。本文分析了目前高校专创融合教育建设现状及意义,基于工科学生的创新创业基础课《生物医药与新材料化工科研创新训练》课程思政建设目标,构建“课程思政—专业教育—创新创业教育”“三位一体”的专创深度融合课程体系,以期能为应用型高水平大学专创融合教育提供借鉴。