高中历史小组合作学习的开展研究

受到新课程改革的影响,现阶段的高中历史学科教学,逐渐将学生的综合能力培养作为重要的教学目标,在此目标导向之下,作为高中历史教师,就应当思考有效教学方法的应用致力于提高学生在历史学科过程中的主观能动性。在此背景之下小组合作学习模式,开始广泛应用于高中历史教学过程中各种教学策略对于学生的学习兴趣以及主动性都有良好的激活效果,并且能够锻炼学生的人际交往能力和合作,能力促进学生的全面成长,因此作为高中历史教师,就应当准确把握小组合作学习模式,在高中历史教学中的具体应用技巧发挥其优势和作用,推动历史教学质量的提升,同时也是保证高中历史教学改革顺应新课改要求的创新之举。