开放教育视域下中华优秀传统文化融入课程思政的价值与应用策略

开放教育不仅仅是对教育对象的开放,同时也包括教育资源、教育过程的开放。开放教育视域下的课程思政应注重对中华优秀传统文化的融入,借助优秀传统文化中蕴含着的德育元素能够丰富课程思政内容,提升教学效果的有效措施。基于此,本文分析了中华优秀传统文化融入课程思政的价值,并就相关实践路径进行探究,希望对提升开放教育质量和效果有所帮助。