结合绘本教学再添小学音乐课堂魅力

新课程标准中强调“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力”。课堂教学中需考虑教授曲目的文化性、思想性、艺术性、民族性及时代性,尤其要注重音乐曲目的可唱性和欣赏曲目的可听性,且做到朗朗上口,让学生爱听、爱唱。绘本主要以图为主,形象生动、色彩艳丽的图画往往能快速吸引学生的关注兴趣。应借助绘本图画进行音乐旋律信息的传递,在图画与音乐旋律的搭配下,往往能快速建立更符合音乐意境的情境,从而激发学生的好奇心,使学生轻松地读懂音乐作品,并感受音乐曲目的内涵,这有利于学生综合素质及审美能力的培养。